为进一步推进32450新蒲京专业建设工作，值32450新蒲京建校六十五周年华诞之际，借“全国高等院校计算机基础研究会2023年第三次会长（扩大）会议”的东风，32450新蒲京围绕一流专业、一流课程建设和应用型人才培养，组织开展六十五周年校庆系列讲座及大型讨论活动。10月13日-14日下午，32450新蒲京诚邀全国高等院校计算机基础教育研究会会长、中国传媒大学黄心渊教授，浙江大学计算机科学与技术学院、国家万人计划教学名师何钦铭教授，西安交通大学博士生导师、国家级教学示范中心主任桂小林教授，分别进行专题报告。10月15日上午，举办工程认证背景下人才培养研讨会，并邀请了深圳大学计算机学院王志强教授和天津大学智能与计算学院张钢教授，共同探讨如何提高人才培养质量和专业发展水平。32450新蒲京全体教师全程聆听专题报告，并参与了交流讨论活动。
在“数字艺术人才培养专题报告”中，黄心渊教授首先介绍数字艺术的发展历程，对艺术素养与人工智能的融合应用研究工作发展情况进行了介绍。其次，黄心渊教授结合当前形势，分享了数字艺术在教育教学和应用研究的一些相关工作与成果。最后，面对数字媒体领域的快速发展，黄心渊教授分享了计算机类专业中数字媒体技术和影视艺术技术专业的建设经验。在报告的交流环节中，黄心渊教授针对教师提出的技术和艺术的关系，以及在教学和专业中二者如何融合的问题进行了解答。
在“一流课程建设与申报”专题报告中，何钦铭教授首先介绍浙江大学计算机科学与技术学院的专业发展历程，分享了如何从高标准课程体系设置、提升学生实践能力、研究性学习和系统能力入手，围绕产业发展需求和学科建设需求进行专业建设的经验。其次，何钦铭教授对国家一流课程的相关政策进行了解读，并以浙江大学“程序设计基础”课程的建设为例，对一流课程建设和申报中，课程教学设计、实践体系设计、相关平台建设和申报书撰写等方面的内容进行分享和指导。在报告的交流环节中，何钦铭教授针对老师们在自身课程建设中遇到的问题和疑惑，进行了针对性的解答和交流。
在“计算机类一流专业建设的探索与实践”的专题报告中，桂小林教授从专业建设的角度，围绕一流专业的关键要素--培养目标、毕业要求、课程体系等要素如何设置的问题，结合我系专业建设中的实际工作情况，深入浅出地讲解了如何轻松与愉快地开展专业建设相关工作。桂小林教授在报告后，查看了我系网络工程专业的培养方案、课程大纲、课程考核的试卷、课程达成度分析报告等资料，并对建设工作情况进行了指导，提出了相关资料报告的修订意见，并与相关教师进行了交流讨论。
在10月15日的研讨会中，王志强教授分享了深圳大学32450新蒲京统课程建设、工程教育专业认证以及高等教育数字化转型等方面的经验，并在专业课程体系设置、课程教学改革等方面提出了相关建议。张钢教授分享了天津大学在应用型本科专业建设方面经验，并从办学定位与优势、人才培养目标设置、课程教学方法改革等方面提出了建议。在研讨会中，与会教师针对我系人才培养方面的痛点、难点、瓶颈问题与两位专家进行了广泛而深入的交流，天津大学和深圳大学等高校的具体做法，引发了与会教师在应用型人才培养方面的深度思考并进行了热烈讨论交流。
此次系列专题报告和研讨活动，对32450新蒲京计算系学科建设和人才培养产生较大影响，是一场富有成效的交流和研讨活动，对32450新蒲京如何围绕工程教育开展专业建设工作和提升应用型人才培养质量具有重要的指导意义。
